Площадь территории МБДОУ составляет 5818,0 кв. м., по периметру обнесена сплошным ограждением. За каждой группой закреплена игровая площадка с естественным грунтом и частичным асфальтовым покрытием, прогулочные групповые участки оснащены стационарным оборудованием: верандой, песочницей, спортивными и игровыми модулями. В соответствии с требованиями СанПИНа производится ежегодная замена песка в песочницах, обработка территории от клещей (весенне-летний период), покос травы (летний период). Для организации физкультурных занятий на воздухе и спортивных игр на территории МБДОУ детского сада имеется спортивная площадка, оборудованная спортивными сооружениями.

Образовательный процесс осуществляется в двухэтажном здании общей площадью 874,0 кв. м. и имеет центральное отопление, водоснабжение, канализацию.включая:

- 6 групповых комплексов, включающих помещения: игровая (для проведения игр, занятий, приёма пищи), буфетная (для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья посуды), туалетные комнаты, раздевальная (для приёма детей и хранения верхней одежды). На первом этаже располагаются группы для детей до 4 лет.Помещения оборудованы с учетом возрастных особенностей детей.

- кабинет заведующего, методический кабинет, музыкально-физкультурный зал;

- медицинский кабинет и изолятор;

- пищеблок;

- склад;

- санитарная комната;

- прачечная.

Доступ в здание МБДОУ детский сад № 11 инвалидов и лиц с ОВЗ:

Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъёмников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ОВЗ. Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещения, приспособления для туалета/душа, кровати, матрасы специализированного назначения в МБДОУ детском саду № 11 отсутствуют. На входах в здание имеются ограничительные жёлтые полоски.

В МБДОУ № 11 непосредственно образовательная деятельность с детьми осуществляется в групповых помещениях, оборудованных в соответствии с требованиями "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" и ФГОС ДО.

Групповые помещения включают в себя: игровую, раздевальную и туалетную комнаты. Групповые помещения оснащены современной, безопасной мебелью, отвечающей гигиеническим и возрастным требованиям для дошкольных образовательных учреждений, игровым оборудованием, учебно-методическими пособиями в соответствии с возрастом детей. Оборудованы зоны и уголки для детской деятельности (уголки природы, творчества, сенсорного развития и др.), стенды по работе с родителями. В каждой группе установлено бактерицидные облучатели.

Для музыкальных и физкультурных занятий имеется музыкальный зал, который оборудован необходимым оборудованием для образовательной деятельности по музыкальному и физическому развитию детей. Имеется кладовая, в которой хранятся пособия для образовательной деятельности, костюмы и музыкальные инструменты.

В ДОУ отсутствуют специально оборудованные учебные кабинеты, приспособленные для обучающихся с ОВЗ.

Доступность среды для воспитанников, в том числе детей с ОВЗ и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность заключается в свободном доступе детей к игрушкам, играм, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности, исправность и сохранность материалов и оборудования. Все элементы РППС отвечают требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования согласно СанПин.

Библиотека в дошкольной образовательной организации не предусмотрена.

Для проведения учебных занятий по физической культуре, утренней гимнастики с детьми младшего, среднего и старшего дошкольного возраста, развлечений, связанных с двигательной активностью детей всех возрастных групп используется музыкальный зал. Спортивная площадка используется для занятий физической культурой, проведения гимнастики в теплое время года, спортивных праздников, досугов и развлечений на улице, спортивных и подвижных игр.

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОО. Являясь компонентом воспитательно-образовательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты— цели, содержание, формы, методы.

Принципы использования средств обучения:

- учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;

- гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;

- учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);

- сотворчество педагога и обучающегося;

- приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках ООД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Развивающая предметно-пространственная среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Для осуществления образовательного процесса имеются технические средства обучения В музыкальном зале: музыкальный центр, микрофоны, ноутбук, мультимедиа проектор.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, не предусмотрены образовательной программой ДОО.

В МБДОУ детском саду № 11 имеется доступ к сети Интернет.

Ресурсы сети Интернет используются для взаимодействия с родителями, обмена информацией с коллегами и в методической деятельности сотрудников ДОО.Информационно-телекоммуникационные сети надежно защищены от вирусных атак, несанкционированного доступа и работают под защитой средств контентной фильтрации.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, электронным образовательным ресурсам, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗсамостоятельно не предусмотрен, только в рамках совместной деятельности с педагогами.

Специально оборудованного помещения нет.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в МБДОУ детском саду № 11 отсутствуют.

Вход на территорию детского сада оборудован звонком для вызова персонала. Доступ на территорию и в здание для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечен в соответствии с требованиями.Территория имеет ровное твердое покрытие, обеспечивающее беспрепятственное передвижение инвалидов.По ходу движения установлены тактильные стрелки для направления движения. Имеются тактильные мнемосхемы с условными обозначениями помещений ДОО (шрифт Брайля), а также сигнальные полосы и тактильная плитка перед препятствиями.

Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Тифлотехника, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещения, приспособления для туалета/душа, кровати, матрасы специализированного назначения в дошкольной образовательной организации отсутствуют.